Wir Menschen werden immer mehr. Wir leben über unsere Verhältnisse. Und deshalb ruinieren wir unsere Umwelt. So weit so simpel. Viele Umweltbewegungen suchen deshalb nach Möglichkeiten, Ressourcen und Klima zu schonen. Das sind Ökologen, wie wir sie kennen.

Balthasar Glättli und Pierre-Alain Niklaus haben nun ein Buch über "Die unheimlichen Ökologen" herausgegeben. Die Schweizer Organisation Ecopop etwa will per Volksinitiative sowohl die Geburtenrate in Entwicklungsländern senken als auch die Zuwanderung in die Schweiz. Natürlich im Namen der Schweizer Natur, die all die Ausländer nicht verkraftet.

Das schmale Buch setzt sich wissenschaftlich und fundiert mit den Theorien solcher Umweltschützer auseinander, die die Menschen als bloßen Störfaktor betrachten – besonders die eingewanderten. Und sie zeigen Verbindungen auf: organisatorische wie gedankliche, vom grünen Umweltschutz zum braunen.

Das moderne Bildungswesen ist eine seltsame Sache: Wir prüfen und messen die Leistung der Schüler und machen sie für ihre Noten verantwortlich. Wie gut oder schlecht wir sie unterrichtet haben, messen wir nicht. Als trügen Lehrer und Professoren sowie Lehrbücher und Unterrichtsmethoden keinerlei Verantwortung für das Wissen der Schüler.

Neue Technologien werden das ändern. Big Data lautet das Schlüsselwort, die Vernetzung möglichst großer Datenmengen. Elektronische Lehrbücher registrieren genau, wer an welcher Stelle hängenbleibt, sie passen die Übungsaufgaben den Fähigkeiten und Defiziten des Schülers an. Welcher Schüler nimmt worin Nachhilfe? Wer geht wann zum Vertrauenslehrer?
Die Vernetzung möglichst aller Daten soll, so der technikfrohe Traum, das Lernen besser und effizienter machen. Und Big Data erlaubt auch recht treffsichere Prognosen, wer den Abschluss schaffen wird und wer nicht.

Was aber, wenn sich Universitäten nicht für den mühsamen Weg entscheiden, den Wackelkandidaten gezielt zu fördern, sondern ihn rauswerfen, damit er nicht den Jahrgangsschnitt ruiniert? Was, wenn der große soziale Gleichmacher namens "Bildung" durch neue Methoden die Ungleichheit noch verstärkt?

Die beiden Wissenschaftler Viktor Mayer-Schönberger und Kenneth Cukier schildern Chancen wie Risiken der umfassenden Vernetzung im Bildungswesen. Wie schon in ihrem gemeinsamen Grundsatz-Band über die Big-Data-Revolution präsentieren Mayer-Schönberger und Cukier auch diesmal voller Sachkenntnis ein komplexes Thema. Und wie beim letzten Mal halten sich die technikfreundliche Neugierde und eine gehörige Portion Skepsis angenehm die Waage.